来月『自然造形を生活空間に取り込む』をテーマに
東北工業大学にて講義をします。
2週にわけて2コマあるので
東北工業大学にて講義をします。
2週にわけて2コマあるので
テーマを決めてレポートの提出も考えていますが
まず、何を話そうかな と
昔の教科書を広げています。
毎回授業で配られた資料はすごい量で
文章を読んでいては間に合わなかったので
ニコルが話した小話などは
その資料がどんな内容かわかるよう
日本語で殴り書きしていました。
でも
「カップからトワイニングのティーバックを出しただけ」
が何なのかよくわからない。
こんな資料が1千枚を超えてます。
まず、何を話そうかな と
昔の教科書を広げています。
毎回授業で配られた資料はすごい量で
文章を読んでいては間に合わなかったので
ニコルが話した小話などは
その資料がどんな内容かわかるよう
日本語で殴り書きしていました。
『デザインは常に機能性を伴う』（ドイツ語）の脇には
「フランスで鼻の長いバスがでたがなぜ流行らなかったか
→それを見る運転手による事故が多発」（かろうじて読める日本語）
と書かれていました。
でも
「カップからトワイニングのティーバックを出しただけ」
が何なのかよくわからない。
こんな資料が1千枚を超えてます。
あぁ あのときもっとちゃんと整理しておけば‥と思っても
あとのまつり。
いくつになっても困ったもんだ わたし・・・
これを機に 復習だー
JUGEMテーマ：アート、デザイン、日々 ／ Art, Design, LIFE
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